Am Donnerstag, den 08.07.2010 ging der Biologie LK von Herrn Dr. Rütten Fische fangen an der Dr. Rütten Promenade in der Erft (welch ein Zufall)! Aufgrund vorheriger Lerninhalte, hatte Herr Rütten die glorreiche Idee zum dritten Mal an die Erft zu gehen, und dort nicht wie abermals Sa­probienindexe zu erstellen oder die Uferbepflanzung zu begutachten, sondern um sich die Faune näher zu betrachten und Fische zu fangen. Nach lang anhaltenden, verzweifelten Versuchen auch mal an einen Fisch zu gelangen und diesen, wohlbehütet in ein Glas (mit Wasser gefüllt natürlich) zu transportieren, um seine Schönheit zu betrachten, schafften die Kursteilnehmer es auch endlich zwei Fische mit einer Größe von ca. 3 cm zu ergattern. Man muss jedoch fairer weise sagen, dass die Fische sich von dannen machten, als die Kursteilnehmer die Erft betraten, was das Abfischen enorm erschwerte. Daraufhin tüftelte man eine durchaus produktive Methode aus, um die Fische nicht zu sehr zu erschrecken und doch mal größere zu erlangen. Deshalb begann man sich verteilt in die Erft zu stellen und den Kescher mehr oder minder erfolgreich von Mann zu Mann / Mann zu Frau zu werfen ohne größere Verluste jeglicher Lebewesen. Diese produktive Idee verhalf dann auch den Kursteilnehmern endlich, größere Fische, wie zum Beispiel einen Elritzer oder eine Schmerle zu fangen. Man muss jedoch hierbei noch die heroische Tat des Kursteilnehmers Heiko Schumacher erwähnen, der wie ein Primitivling oder auch Jäger aus vergangenen Jahrhunderte, einen Fisch mit seiner Hand fing. Applaus dafür. Insgesamt betrug die Anzahl von gefangenen Fische, zum Ende der 90-minütigen Exkursion jedoch leider nur eine magere Ausbeute von ca. fünf Fischen, die zumeist auch noch der selben Art zugehörig waren. Aber man muss die Schüler trotzdem für ihr großes Engagement und ihre Begeisterung am Fischen loben, auch wenn man nur kleine und wenig Fische zu sehen bekam in einem Glas. Daran erkennt man jedoch auch, dass auch die Jugend heutzutage, sich noch an kleinen Dingen/Lebewesen erfreuen kann. Des Weiteren ist es erwähnenswert, dass Herr Rütten, sich ebenfalls todesmutig in die bitterlich kalte Erft begab, um seinen Schüler bei der harten Arbeit, aufgrund geflohener Fische, zu helfen und zu unterstützen. Im Gegensatz zu vorherigen Erftbesuchen war dies ein vollkommen neues Bild von Herr Rütten für die Schüler. Man muss aber auch sagen, dass trotz der Hilfe des Fachbiologen die Ausbeute an Fischen sich nicht enorm steigerte, was bestätigt, dass nicht immer nur die Schüler an mageren Arbeitsergebnissen schuld sind. Auch die Lehrer tragen ihren Teil dazu bei. Wie schön ! :) . Trotzdem muss man sagen, dass die kooperative Arbeit mit dem Kursleiter Herr Rütten, eine schöne Erfahrung für den Kurs war, da man daran sieht, dass auch Lehrer aktiv an solchen Exkursionen mitwirken. (Lisa Morgenstern, Jg. 12)

Wir, die Klasse 7d, sind nach Brühl zum Schloss Augustusburg gefahren, weil wir im Moment in unserem Geschichtsunterricht bei Herrn Schmidt das Thema Absolutismus haben. Hiervon möchte ich nun berichten: Schloss Augustusburg ist ein großes und schönes Schloss in Brühl. Als wir das Gelände betraten, fielen uns sofort die wunderschöne Außenfassade und die großen Fenster auf. Durch ein Tor kommt man direkt zu dem großen Garten des Schlosses. Der Garten ist dem Französischen Schloss Versailles nachempfunden. In dem Garten finden wir eine Allee, die zum dazugehörigen Wald führt, vier Springbrunnen, einen kleinen Teich mit Springbrunnen und eine Vielfalt von Blumen und kleinen Hecken, die in Mustern geschnitten sind. Das Schloss hat einige Eingänge, aber wenn man den Eingang nimmt, den wir bei unserer Führung gewählt haben, kommen wir direkt in das erste Vorzimmer. Es ist, im Gegensatz zu den anderen Räumen des Schlosses, nicht gerade riesig, aber trotzdem schon einzigartig und schön gestaltet. Dort finden wir zum Beispiel Gemälde von der Familie des Kurfürsten, dem das Schloss einst gehörte. Alles im Schloss Augustusburg ist nach den persönlichen Wünschen des Kurfürsten erschaffen worden, es gibt z.B. ein Zimmer, dessen Wände ganz aus vergoldeter Kalbshaut bestehen. Für dieses extravagante Zimmer mussten ca. 120 Kälber ihr Leben lassen. Im Badesaal des Kurfürsten finden wir nicht wie heute eine gewöhnliche Badewanne, sondern eher Puder und einige Parfums, die den Gestank des eigenen Körpers überdecken sollten – denn man verzichtete eher auf das Waschen mit Wasser. Der Kurfürst hatte eine Bestellung von ca. 40 Parfums im Monat, daran sehen wir, dass er wohl sehr großen Wert auf ein hygienisches und gepflegtes Auftreten legte. Allerdings gab es zu dieser Zeit einige Probleme mit Flöhen, die mit so etwas nicht zu lösen waren. Die Leute überlegten sich eine geschickte Idee – Läusefallen: Kleine Holzkugeln mit Löchern in denen sich ein Tuch mit Blut und Honig befand. Dort sollten dann die Flöhe rein gehen und sich so voll saugen, dass sie nicht mehr durch die Löcher passen und somit nicht mehr raus kommen konnten. Vor einigen Zimmern gibt es so genannte „Wartezimmer“, z.B. vor dem Schlafzimmer des Kurfürsten. Wenn man eine besondere Karte gekauft hatte, konnte man dort dem Kurfürsten beim zu Bett gehen oder aufstehen anschauen. Das Treppenhaus ist so ziemlich das beste am ganzen Schloss. Es besteht aus besonderen Natursteinen und Marmorfiguren an den Wänden. Das Schloss gehörte dem berühmten Clemens August (1700-1761). Schloss Augustusburg war die Lieblingsresidenz des Kölner Kurfürsten und Erzbischofs Clemens August. Im Auftrag von ihm begann 1725 der westfälische Baumeister Johann Conrad Schlaun mit der Errichtung des Schlosses auf den alten Ruinen einer Wasserburg. Ab 1728 erhielt Schloss Augustusburg unter dem Bayrischen Hofbaumeister Francois de Cuvilliés seine Ausgestaltung als herausragende Residenz dieser Zeit. Im ganzen Schloss sind kleine hinweise auf den Kurfürsten hinterlegt. Zum Beispiel auf Gemälden können wir ganz klein „C.A“(=Clemens August) entdecken. Die Lieblingsbeschäftigung des Kurfürsten war die Falkenjagd, das sehen wir schon an den vielen dazu passenden Gemälden im ganzen Schloss. Im zweiten Weltkrieg wurde Schloss Augustusburg leicht zerstört, zwei Zimmer mussten nachgebaut werden. Trotzdem zählt es zu den bedeutendsten Schlössern Deutschlands unter anderem auch weil zum Beispiel so ein wunderschönes Treppenhaus vorhanden ist. Dann war die Führung leider zu Ende, und hinter uns ließen wir dass Schloss mit dem wunderschönen Garten und der schönen Fassade. (von Elisa unter Mithilfe von Michelle, 7d)

Wir saßen dicht zusammen im Selbstlernzentrum und warteten auf das Ergebnis. Kurz vor Weihnachten, mitten in einer Biostunde, klopfte es ungeduldig an der Tür. Es war Frau Braun mit einem Stapel mysteriöser Zettel. Kurz darauf erklärte sie routinemäßig, dass das Emil jedes Jahr mit der Partnerschule in Basinstoke einen Austausch plant. Wer Lust habe, könne mitmachen. Wir waren ganz aufgeregt und füllten eilig die Anmeldungen aus und gaben sie erwartungsvoll ab. Nun war es soweit – wir saßen im Selbstlernzentrum und hörten, welche Schüler ausgelost worden waren um mitzufahren! Mit der Zusage in der Hand gingen wir glücklich in die Klasse. Wir hatten ganz vergessen, dass wir eine Deutscharbeit schrieben. Aber auch das konnte uns die gute Laune nicht vermiesen! Aufgeregt schrieben wir die ersten E-Mails an unsere Austauschschüler. Voller freudiger Erwartung sahen wir den ersten Antworten entgegen. Wir tauschten interessiert Stundenplan, Hobbies, Tagesabläufe, Vorlieben und besondere Ereignisse aus der Schulzeit aus. Mit jedem Tag, der verging, wuchs unsere Aufregung wie eine Pflanze mit Powerdünger. Nichts konnte uns die gute Laune verderben. Aus den E-Mails ging hervor, dass diese Aufregung nicht nur bei uns zu merken war. Am Dienstag, dem 16.3.2010 standen wir zitternd in der Kälte und standen uns die Beine in den Bauch. Gespannt schauten wir die Straße entlang und da sahen wir den Bus aus England.Da kam er. Aufgeregt liefen wir zu unseren Eltern und plötzlich bekamen wir kein Wort mehr raus. Alle fuhren ein wenig verlegen mit ihrem Austauschschüler nach Hause. In den Zimmern der Mädchen herrschte große Stille.  Am Mittwoch gingen wir erst einmal mit den Austauschschülern ganz normal in die Schule, wo sie von allen Seiten wie Tiere im Zoo begutachtet wurden. Von den Gesichtern der Engländer konnte man ablesen, dass sie am liebsten im Boden versinken wollten. Keiner von uns konnte sich konzentrieren. Um 10.10 Uhr gingen wir gemeinsam zum Bürgermeister von Euskirchen , Herrn Dr. Uwe Fridl, der die Engländer Willkommen hieß. Danach mussten wir in den Unterricht zurück, doch die Engländer machten einen Rundgang durch Euskirchen. Nach zwei Schulstunden, die sich zogen wie Kaugummi, war es soweit: Wir gingen Klettern in Köln! Es gab zwei große Kletterhallen, die wir beide nutzen durften. Am Abend saßen  wir müde im Bus und malten uns den morgigen Tag aus. Leider war er nur für die Engländer geplant. Sie gingen in das Bergbaumuseum und anschließend ins Centro in Oberhausen. Der Freitag war der beste Tag!! Wir fuhren ins Schokoladenmuseum und zum Kölner Dom. Der Weg auf den Dom war das Schlimmste!! Wir sind 533 stufen hinaufgegangen, die so schmal waren, dass ein Hase gerade so darauf  sitzen könnte. Da es eine Wendeltreppe war, fühlten sich alle schon auf der ersten Ebene wie in einem nicht enden wollenden Hamsterrad, das sich nicht aufhörte sich zu drehen. Die Lehrer entschuldigten sich mit einem Besuch im Kölner Schokoladenmuseum. Fast alle standen in der Schlange des Schokoladenbrunnens und einige kauften sich im Schokoladenschop Mitbringsel. Danach durften wir in der Kölner Innenstadt shoppen gehen. Abends lagen wir wieder einmal total erschöpft in unseren Betten und redeten mit den Engländern mit wesentlich mehr Selbstvertrauen als noch vor wenigen Tagen. Der Samstag wurde von den Gastfamilien selber gestaltet. Einige waren im Kölner Zoo, beim Bowling oder Schwimmen. Der Sonntag begann früh. Zu früh!! Wir brachten unsere Ausrauschpartner zum Parkplatz, wo der Bus schon wartete. Die Koffer wurden verladen und die Engländer starteten wieder gen Basingstoke. Jetzt warteten wir hier in Euskirchen sehnsüchtig auf den Gegenbesuch in England … Fortsetzung folgt… (Svenja Scholz und Sophie Preßler, 7c)

Im Rahmen der Abiturfeier am Freitag, den 25. Juni 2010, erhielten die Abiturientinnen Michelle Schneider und Anja Leckel das Exzellenzlabel CertiLingua für mehrsprachige, europäische und internationale Kompetenzen. Der Bundestagsabgeordnete Detlef Seif überreichte auf Einladung der Schulleitung die Zertifikate. Über die Dauer eines Schuljahres absolvierten die beiden Schülerinnen zusätzlich zum regulären Unterricht einen bilingualen Kurs Französisch/Pädagogik, außerdem führten sie ein Auslandsprojekt durch und fertigten eine Projektarbeit in der Fremdsprache an. Voraussetzung für den Erwerb des Zertifikats ist außerdem der Nachweis besonderer europäischer Kompetenzen, die die Schülerinnen unter anderem in einem Workshop der Bundeszentrale für Politische Bildung erwarben. Herr Küpper, der dieses Projekt am Emil-Fischer-Gymnasium betreut und auch den bilingualen Kurs leitete, freute sich besonders, dass mit Anja Leckel und Michelle Schneider zwei Schülerinnen diese Auszeichnung erhielten, die von ihm bereits seit der Klasse 7 im Fach Französisch unterrichtet wurden. Die Akkreditierung als CertiLingua Schule  wurde durch die Elternvertreterin Frau Gante initiiert. Seit dem 3. November 2008 ist die Schule befugt, das europäische Qualitätslabel mit dem Reifezeugnis an die Schülerinnen und Schüler zu vergeben, die sich den besonderen Anforderungen unterzogen haben. Auch in diesem Jahr haben Schülerinnen und Schüler den bilingualen Sachfach-Kurs absolviert und werden sich hoffentlich in den nächsten Jahren auch den weiteren Herausforderungen stellen. Zudem arbeitet die Schule weiterhin an einem Konzept für die dauerhafte Etablierung des Programms. (Lübke)